tag:blogger.com,1999:blog-36014015778649182702024-03-21T23:02:48.970-07:00BLOG DE LOGOPÈDIA I COMPETÈNCIES LINGÜÍSTIQUESRECULL DE RECURSOS PER PROFESSIONALS I FAMÍLIES PER TREBALLAR LES COMPETÈNCIES LINGÜÍSTIQUES A CASA, A L'AULA I EN LES SESSIONS DE LOGOPÈDIA.LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.comBlogger395125tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-67672581035271423472022-12-05T07:18:00.009-08:002022-12-05T07:28:26.473-08:00EL RAP DE LES LLETRES- ABECEDARI FONÈTIC <p> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=38dYiOtvd40">https://www.youtube.com/watch?v=38dYiOtvd40</a></p><p><br /></p><p>MÉS ABECEDARIS DE YOUTUBE:</p><p><br /></p><p><br /></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=gNmTFvbjm0c">https://www.youtube.com/watch?v=gNmTFvbjm0c</a> </p><p><br /></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=4HFW0OA88GA&t=29s">https://www.youtube.com/watch?v=4HFW0OA88GA&t=29s</a><br /></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-10635458276063299652022-12-03T04:28:00.006-08:002022-12-03T04:32:53.590-08:00LLIÇONS DE CATALÀ GRATUÏTES PER CASTELLANO-PARLANTS PER TEMES <p><br /></p><p><a href="https://www.lingohut.com/es/l114/aprende-catal%C3%A1n">https://www.lingohut.com/es/l114/aprende-catal%C3%A1n</a><br /></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-53702575448396416132022-11-20T23:10:00.002-08:002022-11-20T23:10:09.324-08:00LÈXIC: ELS PARENTIUS EN CATALÀ<p> <a href="https://ca.wiktionary.org/wiki/Categoria:Parentius_en_catal%C3%A0">https://ca.wiktionary.org/wiki/Categoria:Parentius_en_catal%C3%A0</a></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-53985136319463276592022-11-20T22:40:00.001-08:002022-11-20T22:40:32.428-08:00IMPORTÀNCIA D'ESCRIURE A MÀ- INTERESSANT ARTICLE DEL DIARI ARA<p> <a href="https://criatures.ara.cat/infancia/tants-infants-agafen-malament-llapis_130_4525168.html">https://criatures.ara.cat/infancia/tants-infants-agafen-malament-llapis_130_4525168.html</a></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-50531467491983214032022-11-15T04:44:00.004-08:002022-11-15T04:44:32.494-08:00WEB AMB LLISTA DE PARAULES QUE COMENCEN, ACABEN O CONTENEN UNA SÍL.LABA ,<p><a href="https://www.palabrasque.com/buscador.php?i=&f=&tv=4&button=Buscar+palabras&ms=&mns=&m=no&mn=&fs=3&fnl=0&fa=0&d=0">https://www.palabrasque.com/buscador.php?i=&f=&tv=4&button=Buscar+palabras&ms=&mns=&m=no&mn=&fs=3&fnl=0&fa=0&d=0</a><br /></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-6310890554263238832022-11-14T02:39:00.002-08:002022-11-14T02:39:08.176-08:00llengua oral - videos de lexic en català <p> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=hnF_iNsxcQw">https://www.youtube.com/watch?v=hnF_iNsxcQw</a></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-42583244735290446922022-09-19T05:04:00.003-07:002022-09-19T05:04:37.430-07:00CONTINGUTS ÀMBIT LINGÜÍSTIC <p> </p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody><tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt;"><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="CA" style="font-size: 24.0pt;">CONTINGUTS ÀMBIT LINGÜÍSTIC<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt;"><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></span></u></b></p>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="CA" style="font-size: 20.0pt; line-height: 115%;">DIMENSIÓ COMUNICACIÓ ORAL (COMPRENSIÓ
I EXPRESSIÓ ORAL)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">TEXTOS ORALS DE VIDA QUOTIDIANA, DE
MITJANS DE COMUNICACIÓ I<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ESCOLARS<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Narració, descripció, exposició,
instruccions (d’un treball , un joc, per fer funcionar un aparell, recepta de
cuina….) converses, prediccions, normes de classe, <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-jocs de memòria: rodolins,
endevinalles, poesies, cançons…<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-narració en grup: un comença , el
següent continua la història tenint en compte la coherència del relat…`<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-inventar i escenificar una
conversa<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sabent<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>on passa, personatges que conversen , relació
entre els interlocutors, motiu de la conversa<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-respondre a preguntes sobre el que
s’ha escoltat<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">- resumir el que s’ha escoltat<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">- inventar preguntes sobre el text
escoltat<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">- representar el<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>s’ha escoltat (escriure, dibuixar,
representar amb el cos)<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-conèixer nou vocabulari i
expressions relacionades amb el text treballat<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-jocs online de comprensió i
expressió oral <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-opinar sobre el que s’escolta<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-escoltar i comentar programes de Tv
pensats per escolars (exemple : Infok, Kukurota, etc)<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">TEXTOS ADEQUATS A CADA SITUACIÓ
COMUNICATIVA <o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-crear textos per informar i obtenir informació<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-llenguatge irònic, poètic, doble
sentit, jocs lingüístics<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-mímica (llenguatge no verbal)<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-cuidar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>volum, entonació, pronunciació i velocitat en
la parla <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-lèxic bàsic i lèxic específic<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-parlar a partir de : guió, imatges,
esquemes, enregistraments<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-comparacions, paraules primitives i
derivades, paraules compostes <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-ús dels connectors<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>entre oracions<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-coherència i cohesió del text<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">ESTRATÈGIES CONVERSACIONALS <o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Posar atenció a les explicacions,
consignes, preguntes…<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Demanar i respectar torn de paraula<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Exposar el que sap, el que opina<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Respectar idees dels altres<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Fórmules de respecte i cortesia<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Comunicació no verbal<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Preguntar per resoldre necessitats,
per saber més, per aclarir dubtes <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">- Respondre a les preguntes que li
fan<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Modificar el discurs a partir de la
intervenció dels altres <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Modificar la manera d’explicar les
coses si no se l’ha entès<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Demanar aclariments si no entén
alguna cosa<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="CA" style="font-size: 20.0pt; line-height: 115%;">DIMENSIÓ COMPRENSIÓ LECTORA<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-entendre, valorar i emprar textos
escrits<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-assolir amb la lectura objectius
personals<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-desenvolupar amb la lectura el propi
coneixement<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-participar mitjançant la lectura en
la vida de l’escola<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-reconèixer lletres, paraules i
frases i interpretar el que es llegeix <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-obtenir informació dels continguts
llegits<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-relacionar el que ha llegit amb
coneixements previs<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-seguir instruccions llegides<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-reflexionar i opinar sobre el que
llegeix<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-llegir en diferents suports:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>llibres sobre temes concrets, e mails,
missatges del mòbil, pàgines web, còmics, contes, libres de receptes, anuncis,
botigues, noms de carrers, parades de metro, llistes , horari de classe, quadre
dels menús setmanals, entrades del blog de la classe… <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-lectura digital, lectura multimodal
, lectura seguint vincles i passant d’una pàgina a l’altra<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-hàbit lector sistemàtic (lectura de
narracions un capítol diari) <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-llegir per aprendre<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-llegir per gaudir amb una historia<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-recordar el que has llegit i
anticipar el que pots llegir (hipòtesis lectores en lectura de narracions)<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-lectura en diferents espais<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>i situacions : la classe, el pati, a
diferents espais de casa, a la biblioteca, al carrer, al mòbil , a l’ordinador,
en un treball de classe, a l’agenda, en una revista, al blog de la classe, a la
llibreta, al calendari, al catàleg del supermercat , en un missatge, en un joc
de pistes…<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-llegir per satisfer curiositat<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-llegir per obtenir respostes a
necessitats <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-lectura silenciosa <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-lectura en veu alta, fluïdesa
lectora, entonació, pauses<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-conèixer diferents gèneres textuals:
estructura del text, estructura morfo-sintàctica, lèxic ( noticia, reportatge, pàgina
web, documental)<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Cerca i gestió de la informació
llegida<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-llegir per memoritzar i representar
(teatre) o comunicar (transmetre missatges oralment després d’haver-los llegit)<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-llegir per poder respondre per
escrit (missatges de WhatsApp, correu electrònic, ….)<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-mecànica lectora: lectura seguida,
sense interrupcions, dubtes o vacil·lacions, amb velocitat suficient, fidelitat
al text, ritme , pronunciació, entonació, expressivitat i gesticulació, intensitat,
pauses. <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-entendre el text llegit <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>abans de comunicar-lo<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-text discontinu: lectura i
interpretació d’esquemes i gràfics<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-eficàcia lectora: ampliació camp
visual, gimnàstica ocular, reconeixement de grafies, memòria visual<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-repetir lectura escoltada (el mestre
llegeix prèviament el text en veu alta i ofereix el model a imitar)<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-preparar lectures abans de llegir en
veu alta davant una audiència<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-autoavaluació de les dificultats a
l’hora de llegir <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-llegir focalitzant atenció en un
aspecte concret<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-adequar la velocitat a la situació
comunicativa <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-interpretar adequadament signes de
puntuació:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>punt, punt i seguit, punt i a
part, coma, punt i coma, guió, interrogant, signe d’admiració, punts
suspensius. <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Consciència de la finalitat de cada
lectura<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Coneixements previs del tema sobre
el text o el tema del text que es llegirà<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Fer resum ( què he llegit fins ara?)<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Fer esquema <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-Deduccions després de llegir <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>:<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>significat de paraules, caràcter de personatges, intenció de l’autor…<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-integrar informacions i remodelar
idees inicials després de llegir <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-opinions sobre el que s’ha llegit<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-reorganitzar el text llegit<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-distingir continguts rellevants dels
continguts <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>accessoris (idees principals
i secundàries)<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-elaborar un guió a partir d’un text<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-elaborar preguntes sobre el text
llegit<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-lectura multimodal: interpretar i
relacionar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>text llegit i les <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>imatges i vídeos que poden acompanyar el text <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-lectura guiada, modelada<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-lectura per parelles<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-lectura col·lectiva <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-activitats prèvies, durant i
posteriorment a la lectura<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-lectura independent<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-predicció de continguts a partir de
la lectura del títol, subtítol, apartats mitjançant pluja d’idees <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-llegir text inacabat i acabar-lo <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-deduir significat de paraules
marcades<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-respondre preguntes sobre el text
llegit : obertes, semiobertes, tancades<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-marcar les paraules o frases que
consideres més important del text del text<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-deduir informació no explícita<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-relaciona i ordena fragments d’un
text<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-relaciona text llegit amb
experiències o coneixements personals<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-fer un esquema del text i
explicar-lo amb les teves paraules<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-interpretar expressions<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-fer un judici crític sobre el que
has llegit, opinar i argumentar<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">MORFO-SINTAXI<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-significat de les estructures
morfo-sintàctiques: singular i plural, femení i masculí de noms i<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>adjectius,<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>significat de pronoms, flexions verbals, determinants, construcció de
frases simples i complexes<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-significat dels connectors entre
frases <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-lèxic: comparació, derivació,
composició, sentit figurat, sinònims, antònims<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-decidir quin connector falta en una
frase <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-ordenar frases complexes<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-relacionar meitats de frases<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-escriure frases amb la mateixa
estructura però paraules diferents<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-saber dir de que tracta un text
després de llegir-lo<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-identificar tipus de text<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">LÈXIC <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-respondre a preguntes del tros
llegit <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>abans d’acabar de llegir tot el
text<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-identificar paraules que no
s’entenen i fer recerca del seu significat<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-identificar paraules específiques
d’un tema i que surten al text<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">CERCA D’INFORMACIÓ<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-explicar la necessitat de la cerca<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-saber el tema sobre el que es fa la
cerca <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-expressar els coneixements previs<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-identificar les paraules clau<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-identificar la font de la informació<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-selecciona informacions relacionades
amb el tema de cerca<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-arribar a conclusions després de
llegir<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="CA" style="font-size: 20.0pt; line-height: 115%;">DIMENSIÓ EXPRESSIÓ ESCRITA<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">PLANIFICACIÓ DE L’ESCRIT: <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-escriure per <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">demanar informació <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">transferir coneixement<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">convèncer<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">comunicar sentiments i
vivències<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: Symbol; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">plaer<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-planificar abans d’escriure
(objectius, idees, informació rellevant)<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-adaptar <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el text a objectiu, destinatari, situació comunicativa,
normes gramaticals<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-tipus de text: narratiu, descriptiu,
expositiu, instructiu, conversacional, predictiu<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-esquemes, esborranys i mapes
conceptuals<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-planificar redactar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el text a classe en grup ( amb professors i
companys)<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-planificar i redactar text de manera
autònoma <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">REDACCIÓ <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-redactar un text<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a partir de guió, esquema, mapa semàntic,
suports visuals amb el suport , suggeriments i <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>orientació del professor essent respectada la
creativitat de l’alumne<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-escriure un text després de llegir
un text model (ex: descriu la teva habitació després de llegir la descripció d’una
habitació i seguir guió:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>objectes i
característiques observables físiques, referències personals (que t’agrada ,
que canviaries, que et molesta...). <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">LÈXIC , ESTRUCTURA MORFO-SINTÀCTICA ,
ORTOGRAFIA, GRAFIA, PRESENTACIÓ<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-concordança<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-ús de connectors per donar cohesió
al text<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-signes de puntuació<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-lèxic bàsic i específic<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-normes d’ortografia <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-ús del corrector ortogràfic<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-suport: paper o digital<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-grafia clara , lletra harmoniosa<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-títol i marges<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="CA" style="font-size: 20.0pt; line-height: 115%;">DIMENSIÓ LITERARIA<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-expressió de sentiments, realitats i
ficcions<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="CA" style="font-size: 20.0pt; line-height: 115%;">DIMENSIÓ PLURILINGÜE I MULTICULTURAL<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-comunicació oral i escrita en català
i castellà (treballar totes les competències i continguts que conté aquest
llistat en llengua catalana i castellana)<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-fomentar el respecte per tot tipus
de cultures i llengües <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-afavorir l’interès pel coneixement
d’altres llengües si és el cas <a name="_GoBack"></a><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="CA" style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></b></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-16785772445880624832022-09-03T05:24:00.007-07:002022-09-03T05:26:27.564-07:00VIDEOS YOUTUBE PEL TALLER DE CÒMICS <p>A YOUTUBE POTS TROBAR AQUEST I ALTRES VIDEOS DIDACTICS SOBRE EL CÒMIC: </p><p><br /></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=4OPL-omz8bY">https://www.youtube.com/watch?v=4OPL-omz8bY</a><br /></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-18546175849561332202022-09-03T05:21:00.002-07:002022-09-03T05:21:20.174-07:00PROPOSTA SEQÜENCIADA PER TREBALLAR EL CÒMIC A L'ESCOLA <p><a href="https://repositori.educacio.gencat.cat/bitstream/handle/20.500.12694/634/comics_aula_proposta_sequenciada_treballar_comic_escola_2019?sequence=1&isAllowed=y">https://repositori.educacio.gencat.cat/bitstream/handle/20.500.12694/634/comics_aula_proposta_sequenciada_treballar_comic_escola_2019?sequence=1&isAllowed=y</a><br /></p><p><br /></p><p><br /></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-12149065148344277142022-06-29T22:44:00.005-07:002022-06-29T22:44:35.932-07:00GRAMÀTICA A CICLE MIG I SUPERIOR <p> <a href="https://sites.google.com/a/xtec.cat/rdzereral/cm-i-cs-catala/gramatica">https://sites.google.com/a/xtec.cat/rdzereral/cm-i-cs-catala/gramatica</a></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-34357798409269281912022-06-29T22:41:00.004-07:002022-06-29T22:41:37.462-07:00GRAMÀTICA EN CATALÀ A CICLE INICIAL - EXERCICIS <p><a href="https://totprimaria.wordpress.com/category/gramatica-catala-cicle-inicial/">https://totprimaria.wordpress.com/category/gramatica-catala-cicle-inicial/</a><br /></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-21536540515798397122022-06-29T22:35:00.004-07:002022-06-29T22:42:05.021-07:00EXERCICIS ONLINE DE GRAMÀTICA I LÈXIC A 5É DE PRIMÀRIA <p><a href="https://sites.google.com/a/escolapovill.net/5e-de-primaria/catala/gramatica-i-lexic">https://sites.google.com/a/escolapovill.net/5e-de-primaria/catala/gramatica-i-lexic</a><br /></p><p><br /></p><h3 align="left" id="sites-page-title-header" style="background: none left bottom repeat-x rgb(255, 255, 255); color: #93584d; font-family: "Trebuchet MS", Trebuchet, sans-serif; font-size: 2.1em; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px; padding-bottom: 8px; padding-left: 10px; padding-right: 10px;" xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><span dir="ltr" id="sites-page-title" style="outline: none;" tabindex="-1">Gramàtica i lèxic</span></h3><div class="sites-canvas-main" id="sites-canvas-main" style="background-color: white; color: #2b1e1b; font-family: Georgia, serif; font-size: 13.3333px; margin-top: 0px; min-height: 150px; overflow: hidden; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px;"><div id="sites-canvas-main-content"><table cellspacing="0" class="sites-layout-name-one-column sites-layout-hbox" style="margin: 0px; table-layout: fixed; width: 1526.59px;" xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><tbody><tr><td class="sites-layout-tile sites-tile-name-content-1" style="padding: 10px; vertical-align: top;"><div dir="ltr"><div><a href="https://clic.xtec.cat/gali/gali.html?page=grups&variant=cent" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Galí(activitats interactives de la llengua catalana)</a></div><div><a href="https://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fgenmagic.net%2Flengua%2Fsopall1&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNEBlM3XWkMOS7UihBLYqKrUAUBcQg" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Sopa de lletres</a></div><div><a href="http://www.ub.edu/slc/ffll/apren/gram.htm" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Resum gramàtica bàsica</a></div><div><a href="https://www.verbs.cat/ca/" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Conjugar els verbs 1</a></div><div><a href="http://www.verbscatalans.com/" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Conjugar els verbs 2</a></div><div><a href="https://docs.google.com/a/escolapovill.net/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZXNjb2xhcG92aWxsLm5ldHw1ZS1kZS1wcmltYXJpYXxneDo1NGY2Njk5NGFmZGMzOWY4" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Taula formes verbals</a></div><div><a href="http://enxaneta.info/activitats/gerundi/31" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Practica el gerundi i participi</a></div><div><a href="https://docs.google.com/a/escolapovill.net/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZXNjb2xhcG92aWxsLm5ldHw1ZS1kZS1wcmltYXJpYXxneDo1YzVjMjJkY2JlYzJmZjI1" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Activitats gramàtica 3r trim</a></div><div><br /></div><div><a href="http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/tonica/index.htm" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">La síl·laba tònica(forta)</a></div><div><a href="http://www.genmagic.net/lengua4/pape1.swf" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Les paraules agudes, planes i esdrúixoles</a></div><div><a href="http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1262" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Separació de síl·labes i accentuació</a></div><div><a href="http://llengua.gencat.cat/ca/serveis/aprendre_catala/recursos-per-al-professorat/dictats-en-linia/aspectes-ortografics/" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Practica els dictats</a></div><a href="http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/pronompl/" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Pronoms febles</a><div><a href="http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/pronomsing/" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank"><span style="font-size: 13.3333px;">Pronoms febles</span> 2</a></div><div><a href="http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/o_atona_tonica/index.htm#" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Com sona la "o"</a></div><div><a href="http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/digraf/" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Separació de dígrafs</a></div><div><a href="http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/index.htm" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Aventura't amb l'ortografia</a></div><div><a href="http://www.grec.net/home/cel/didac/bal/index.jsp" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Jocs de gramàtica</a></div><div><a href="http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/diccio/jclic/diccio.jclic.zip" rel="nofollow" style="color: #c0472f; text-decoration-line: none;" target="_blank">Practica la gramàtica</a></div></div></td></tr></tbody></table></div></div>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-3861393505812023502022-06-29T22:30:00.002-07:002022-06-29T22:36:49.342-07:00GRAMÀTICA ESSENCIAL DE LA LLENGUA CATALANA <p> <a href="https://geiec.iec.cat/gramatica.asp">https://geiec.iec.cat/gramatica.asp</a></p><p><br /></p><p class="titols" style="background-color: white; border-bottom: 1px none rgb(0, 51, 102); border-left: 1px none rgb(0, 51, 102); color: #003366; font-family: Merriweather, serif; font-size: large; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; margin-bottom: 5px; padding-bottom: 5px; text-indent: 5px; width: 885px;">Sumari</p><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=1" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">1</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=1" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Les vocals i la síl·laba</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=2" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">2</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=2" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Les consonants</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=3" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">3</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=3" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">L'accent i l'entonació</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=4" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">4</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=4" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">La flexió nominal</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=5" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">5</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=5" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">La flexió verbal</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=6" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">6</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=6" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">La formació de mots: la derivació</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=7" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">7</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=7" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">La composició i altres processos de formació de mots</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=8" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">8</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=8" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">El nom i el sintagma nominal</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=9" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">9</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=9" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">L'adjectiu i el sintagma adjectival</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=10" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">10</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=10" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">L'article</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=11" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">11</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=11" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Els demostratius i els possessius</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=12" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">12</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=12" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Els quantificadors nominals</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=13" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">13</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=13" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Els pronoms personals i els pronoms <i>ho</i>, <i>en</i> i <i>hi</i></a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=14" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">14</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=14" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Les preposicions àtones i les compostes</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=15" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">15</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=15" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Les preposicions tòniques i les locucions prepositives</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=16" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">16</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=16" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">L'adverbi</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=17" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">17</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=17" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">La predicació verbal</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=18" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">18</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=18" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">La predicació no verbal: les construccions copulatives i els predicatius</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=19" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">19</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=19" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Les construccions passives, les impersonals i altres construccions amb subjecte indefinit</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=20" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">20</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=20" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">El verb: el temps, l'aspecte i el mode</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=21" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">21</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=21" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Les conjuncions i els connectors parentètics</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=22" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">22</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=22" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">La coordinació</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=23" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">23</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=23" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Les oracions subordinades substantives</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=24" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">24</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=24" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Les oracions subordinades de relatiu</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=25" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">25</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=25" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Les construccions comparatives i les superlatives</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=26" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">26</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=26" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Les construccions causals, les finals i les consecutives</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=27" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">27</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=27" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Les construccions condicionals i les concessives</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=28" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">28</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=28" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Les expressions temporals i les aspectuals</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=29" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">29</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=29" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">Les formes verbals no finites: infinitiu, gerundi i participi</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=30" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">30</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=30" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">L'ordre de constituents: ordre bàsic i construccions marcades</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=31" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">31</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=31" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">La modalitat oracional. Les interjeccions</a></td></tr></tbody></table><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="5" style="background-color: white; color: black; width: 100%px;"><tbody><tr class="text_def_glossari" style="color: #006699; font-family: Merriweather, serif; font-size: 18px; line-height: 22px;"><td align="left" valign="top" width="20"><a class="text_def_glossari" href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=32" style="color: #333333; line-height: 22px; text-decoration-line: none;">32</a></td><td align="left" valign="top" width="10"> - </td><td align="left" valign="top"><a href="https://geiec.iec.cat/veure_gramatica_capitols.asp?capitol=32" style="color: #333333; text-decoration-line: none;">La negació</a></td></tr></tbody></table><p style="background-color: white;"> </p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-48194660759745950002022-06-20T07:22:00.005-07:002022-06-29T22:37:56.881-07:00BARBARISMES I CASTELLANISMES <p><a href="http://atzucac.cat/barbarismes-catala-llista/">http://atzucac.cat/barbarismes-catala-llista/</a></p><p><br /></p><p> <a href="https://es.slideshare.net/DolorsT/barbarismes-10039200?qid=f461a594-e07f-4b16-ad9b-864414eb79ad&v=&b=&from_search=5">https://es.slideshare.net/DolorsT/barbarismes-10039200?qid=f461a594-e07f-4b16-ad9b-864414eb79ad&v=&b=&from_search=5</a></p><p><br /></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-60046393667546474922022-06-20T07:02:00.009-07:002022-09-14T04:28:44.865-07:00DITES I EXPRESSIONS CATALANES QUE CAL CONÈIXER <p> <a href="http://elcatalacomcal.blogspot.com/2012/06/dites-i-expressions-catalanes-que-cal.html">http://elcatalacomcal.blogspot.com/2012/06/dites-i-expressions-catalanes-que-cal.html</a></p><p><br /></p><p><a href="https://tocatdelbolet.cat/tag/lesmillors-expressions-catalanes/">https://tocatdelbolet.cat/tag/lesmillors-expressions-catalanes/</a><br /></p><p><a href="https://www.racocatala.cat/forums/fil/223211/dites-frases-fetes-proverbis-expressions-genuinament-catalanes">https://www.racocatala.cat/forums/fil/223211/dites-frases-fetes-proverbis-expressions-genuinament-catalanes</a><br /></p><p><br /></p><p><a href="https://www.cpnl.cat/gramatica/11/4-expressivitat-del-lexic">https://www.cpnl.cat/gramatica/11/4-expressivitat-del-lexic</a><br /></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-6072488754285224282022-06-15T02:46:00.006-07:002022-06-15T02:46:55.174-07:00VOCABULARI BÀSIC <p> <a href="https://www.auladecatala.com/category/catala-inicial/vocabulari-basic/">https://www.auladecatala.com/category/catala-inicial/vocabulari-basic/</a></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-61453433310482173062022-06-15T02:39:00.001-07:002022-06-15T02:39:18.032-07:00CONNECTORS TEXTUALS: TEORIA I PRÀCTICA <p> <a href="https://www.auladecatala.com/connectors-textuals/">https://www.auladecatala.com/connectors-textuals/</a></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-67509574947618131812022-06-09T04:42:00.004-07:002022-06-29T22:38:37.502-07:00EXPRESSIONS EN CATALÀ A INSTAGRAM<p><a href="https://www.instagram.com/parlaelcat/">https://www.instagram.com/parlaelcat/</a><br /></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-70925422187156532952022-05-13T04:32:00.003-07:002022-05-13T04:32:12.421-07:00COMPRENSIÓ LECTORA - EXERCICIS <p><a href="https://www.auladecatala.com/tag/comprensio-lectora/">https://www.auladecatala.com/tag/comprensio-lectora/</a><br /></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-85917203975798267142022-05-11T22:42:00.001-07:002022-05-11T22:42:07.639-07:00COMUNICACIÓ, EDUCACIÓ EMOCIONAL I HABILITATS SOCIALS <p>Link interessant amb informació sobre aquests temes: </p><div style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><br /></div><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://ioc.xtec.cat/materials/FP/Recursos/fp_iso_m09_/web/fp_iso_m09_htmlindex/WebContent/u1/a3/continguts.html&source=gmail&ust=1652420196483000&usg=AOvVaw2UIKfbeFMnMNcjXNXuZoO2" href="https://ioc.xtec.cat/materials/FP/Recursos/fp_iso_m09_/web/fp_iso_m09_htmlindex/WebContent/u1/a3/continguts.html" style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;" target="_blank">https://ioc.xtec.cat/<wbr></wbr>materials/FP/Recursos/fp_iso_<wbr></wbr>m09_/web/fp_iso_m09_htmlindex/<wbr></wbr>WebContent/u1/a3/continguts.<wbr></wbr>html</a><div><br /></div>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-12795873356598109002022-04-24T11:05:00.005-07:002022-04-24T11:06:08.434-07:00BASES NEUROCOGNITIVES DEL PROCÉS LECTOR <a href="https://www.educat.cat/blog/bases-neurocognitives-del-proces-lector-breus-apunts-sobre-ladquisicio-de-la-lectura-des-de-la-vessant-estructural/">https://www.educat.cat/blog/bases-neurocognitives-del-proces-lector-breus-apunts-sobre-ladquisicio-de-la-lectura-des-de-la-vessant-estructural/</a>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-31062540821243180182022-04-07T04:24:00.005-07:002022-04-07T04:37:40.328-07:00CONTES CLASSICS TRANSFORMATS<p> <span style="font-size: large;"><span face="Arial, Helvetica, sans-serif" style="color: #45818e; text-align: justify;">#2 Col·lecció "Érase dos veces", Cuatro tuercas (+4 anys):</span><span face="Arial, Helvetica, sans-serif" style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;"> </span><span face="Arial, Helvetica, sans-serif" style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">6 contes que, respectant la màgia, la fantasia i la atemporalitat dels clàssics originals, s'han desfet del sexisme, la desigualtat, la violència i el culte a la bellesa. I han quedat contes divertits, co-educatius, corresponsables i igualitaris. <b>En castellà i català.</b></span></span></p><p></p><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; font-family: "Crimson Text", sans-serif; font-size: 17px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiULz2hO4y7pWQ49TN2ZO8fq4AyCmBWL-UiNmt5PKg-VxvzIQRXfpP41xk4Sp2IhfCpblizeN0_Xpl5KwPJHN0xN2HryEumxtiF5FV1JAtzBAKojEA4p_2S-QRm8ne4KTXkk5fBeZEEOUs/s1600/contes-infantils-classics-erase-dos-veces.jpg" style="color: #8bb5ca; margin-left: 1em; margin-right: 1em; max-width: calc(750px); outline: none; text-decoration-line: none; transition: all 0.2s ease 0s;"><img alt="Llibres infantils col·lecció Erase dos veces" border="0" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiULz2hO4y7pWQ49TN2ZO8fq4AyCmBWL-UiNmt5PKg-VxvzIQRXfpP41xk4Sp2IhfCpblizeN0_Xpl5KwPJHN0xN2HryEumxtiF5FV1JAtzBAKojEA4p_2S-QRm8ne4KTXkk5fBeZEEOUs/s1600/contes-infantils-classics-erase-dos-veces.jpg" style="border: none; height: auto; max-width: 100%; position: relative;" title="Col·lecció de llibres infantils: Erase dos veces" width="320" /></a></div><span style="font-size: large;"><span face="Arial, Helvetica, sans-serif" style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;"><b>VIDEO DEL CONTE "VET AQUÍ DUES VEGADES LA BELLA I LA BÈSTIA":</b></span></span><div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-size: large;"><b>1ªPART: </b></span></div><p></p><p><span style="font-size: large;"><span face="Arial, Helvetica, sans-serif" style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;"><b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=VbhMb90OweU">https://www.youtube.com/watch?v=VbhMb90OweU</a><br /></b></span></span></p><span style="font-size: large;">2ªPART: </span></div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=xPsaYCbpfyQ"><span style="font-size: large;">https://www.youtube.com/watch?v=xPsaYCbpfyQ</span></a><br /></div>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-39750722148406000802022-04-03T23:00:00.000-07:002022-04-03T23:00:05.689-07:00CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA, FONÈMICA I FONÈTICA <p><a href="http://ceril.net/index.php/articulos?id=244">http://ceril.net/index.php/articulos?id=244</a><br /></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-82137379042908137192022-04-01T04:20:00.004-07:002022-04-01T04:20:32.184-07:00VIDEO CONTE DEL PETIT PRÍNCEP <p><span style="font-size: large;"> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=kEDAWp-u0UM">https://www.youtube.com/watch?v=kEDAWp-u0UM</a></span></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3601401577864918270.post-51412386003413910852022-03-22T03:32:00.000-07:002022-03-22T03:32:00.189-07:00WEB PER APRENDRE A CONJUGAR ELS VERBS CATALANS <p> <a href="https://www.verbs.cat/ca/conjugacio/65-beure.html">https://www.verbs.cat/ca/conjugacio/65-beure.html</a></p>LOGOPÈDIA RELhttp://www.blogger.com/profile/06955237338507233633noreply@blogger.com0