viernes, 26 de junio de 2020

LECTURA OBJECTIUS AGENDA 2030 I VIDEO

LLEGEIX I EXPLICA QUÉ ÉS L'AGENDA 2030.







ESCOLTA EL VIDEO I EXPLICA QUE HAS ENTÉS. 


https://www.youtube.com/watch?v=Zl7MELhBdnI



QUÉ VOL DIR AQUEST SÍMBOL?
¿Qué significado tiene la chapa que llevaba Sánchez en la presentación de la campaña?

És un símbol multicolor que, en realitat, fa referència als Objectius de Desenvolupament Sostenible de Nacions Unides, concretament a l'Agenda 2030 de l'ONU, un símbol que ja va anunciar al desembre el Govern que adoptaria per les seves xarxes socials i els seus actes.

Consta d'una icona circular compost per 17 colors, cadascuna d'ells fa referència als 17 objectius marcats per al 2030. Una agenda que va ser adoptada per unanimitat pels 193 Estats membres de Nacions Unides al setembre de 2015 i que insta cadascun d'ells a impulsar, dins i fora del seu territori, la implementació de l'Agenda a través dels instruments específics que consideri: estratègies, plans o polítiques nacionals.

Programa fet a  tv3 sobre el tema:


LECTURA, COMPRENSIÓ LECTORA, EXPRESSIÓ ORAL

LLEGEIX COM ES FAN UNES BITLLES AMB MATERIAL RECICLAT I POSA-HO AMB PRÀCTICA. EXPLICA COM HO HAS FET.


lunes, 22 de junio de 2020

miércoles, 17 de junio de 2020

COMPRENSIÓ ORAL D'UN TEXT INSTRUCTIU- TALLER DE CUINA: PASTÍS DE POMA

FOTOS DELS INGREDIENTS: 










ACTIVITATS:

-ESCOLTAR I VEURE LA RECEPTA
-FER LLISTA DE LA COMPRA I COMPRAR ELS INGREDIENTS 
-EXPLICAR LA RECEPTA 
-ESCRIURE LA RECEPTA I LLEGIR-LA
-EXECUTAR LA RECEPTA I MENJAR-SE-LA
-FER UN DIBUIX DEL PASTÍS


HABILITATS SOCIALS

FITXES PER TREBALLAR LES HABILITATS SOCIALS :
http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=1589

https://drive.google.com/file/d/18rhKTz2bVM4AtUVb5k1J2iFR_ZLvbR1l/view?usp=sharing

EXERCICIS DE PRAGMÀTICA

https://www.aulapt.org/wp-content/uploads/2016/03/pragm%c3%a1tica-resolviendo-problemas.pdf

ECOLÀLIA I AUTISME: PAUTES D'INTERVENCIÓ

https://autismomadrid.es/educacion-2/ecolalia-y-otras-pautas-basicas/#:~:text=La%20repetici%C3%B3n%20de%20palabras%2C%20frases,el%20uso%20funcional%20del%20lenguaje.

ASSOCIACIONS I DIAGNÒSTICS

https://serveiseducatius.xtec.cat/creda-catcentral/families/associacions/

LLENGUA DE SIGNES I AUTISME

https://blog.socasperger.cat/2019/06/17/llengua-de-signes/

LA LLENGUA DE SIGNES CATALANA- INFORMACIÓ I RECURSOS




https://llengua.gencat.cat/ca/llengua_signes_catalana/

CERCADOR:


LÀMINES 


MIRA QUE DIC: DICCIONARI MULTIMÈDIA DE SIGNES DE CATALUNYA

domingo, 14 de junio de 2020

PRONUNCIACIÓ - VIDEOS I ALTRES ENLLAÇOS

Fonema  R

GUIA DE DIFICULTATS ESPECÍFIQUES EN EL LLENGUATGE I LA COMUNICACIÓ

https://drive.google.com/file/d/1tyxdRd252Holc1IAXJeaGgoyS2JZowxL/view?usp=sharing

MOTS ENCREUATS PELS MÉS PETITS

https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk02DF6HLz3FabD2EsaZ2zoFuK5Oc0A:1592140029304&source=univ&tbm=isch&q=MOTS+ENCREUATS+CICLE+INICIAL&sa=X&ved=2ahUKEwi9_YPnr4HqAhUQzIUKHVKpBPMQsAR6BAgLEAE&biw=1205&bih=673

SOPES DE LLETRES TEMÀTICS I GENERADOR DE SOPES DE LLETRES

https://www.slideshare.net/yroset/consciencia-fonolgica-confegir-paraules?next_slideshow=1


APRENENTATGE INICIAL DE LA LECTURA- PROJECTES





FITXES I MATERIALS PER TREBALLAR LA CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA

https://www.slideshare.net/escolabrasilfestes/fitxes-per-treballar-la-conscincia-fonolgica


https://www.slideshare.net/_Lila_/targetes-construcci-paraules-sillabes



jueves, 11 de junio de 2020

DICCIONARI DE SIGLES - EDUCACIÓ

https://www.studocu.com/ca-es/document/universitat-de-barcelona/sistema-educatiu-i-organitzacio-escolar/apuntes/sigles-educacio/2524560/view

DESENVOLUPAMENT DEL LLENGUATGE

SI VOLEU SABER DE MANERA CLARA I CONCRETA:

-PILARS BÀSICS PEL DESENVOLUPAMENT DEL LLENGUATGE

-DIMENSIONS DEL LLENGUATGE: FORMA (FONÈTICA, FONOLOGIA, MORFOLOGIA, SINTAXI), CONTINGUT (SEMÀNTICA)  I ÚS (PRAGMÀTICA)

-ETAPES EN EL DESENVOLUPAMENT  I SIGNES D'ALARMA

-QUÈ OBSERVAR I QUÈ FER EN CADA ETAPA 

-COM PODEM AFAVORIR EL DESENVOLUPAMENT DEL  LLENGUATGE



....CLIQUEU EL SEGÜENT ENLLAÇ:

DESENVOLUPAMENT DEL LLENGUATGE

ORDRE ADQUISICIÓ FONEMES I EVOLUCIÓ DEL LLENGUATGE ORAL

ORDRE D'ADQUISICÓ DE FONEMES:

QUIn és l’ordre en l’adquisició dels sons?
·        
En el moment del naixement, els nadons estan preparats per a l’adquisició de qualsevol llengua i és a mesura que es submergeixen en el que serà el seu ambient lingüístic que comencen a discriminar els fonemes que formaran part, a partir de llavors, del seu repertori fonètic.
Al voltant del tercer mes de vida, els nadons comencen a experimentar amb la seva pròpia veu i apareixen les primeres vocalitzacions, normalment acostuma a ser la vocal /a/ amb sons velars com la /g/ i així van experimentant fins al voltant de l’any de vida on sorgeixen les primeres paraules amb intencionalitat comunicativa. Les primeres consonants a aparèixer després de la /g/ acostumen a ser les bilabials com la /p/, la /m/. A partir d’aquí comença l’etapa verbal, on a part d’anar ampliant el seu vocabulari, comencen a comprendre les primeres ordres senzilles i el significat del concepte “no”. Al voltant dels dos anys l’infant hauria d’haver incorporat al seu repertori fonètic totes les vocals i sons com: /k/, /b/, /d/ o la /t/.
Entre els 2 i 3 anys entrem en la denominada explosió del llenguatge on amplien molt vocabulari i comencen a combinar 3 o 4 paraules per formar les primeres frases. I a més afegeixen al seu repertori fonètic sons més complexos com poden ser: /f/, /n/, /ny/, /l/ o la /s/. Aquí les persones que no són del cercle familiar comencen a entendre gairebé tot el que l’infant diu. És molt important durant aquestes edats parar especial atenció a les otitis i problemes relacionats amb l’audició, ja que, com hem vist, és durant els tres primer anys de vida que el nostre infant anirà discriminant i adquirint tot el seu repertori fonètic. Si durant aquest període l’infant està rebent estímuls auditius distorsionats, això li podria dificultar o alterar la seva correcta integració.
Per últim, no serà fins als 6 o 7 anys que l’infant haurà incorporat tots els fonemes propis de la nostra llengua, on els que més triguen a incorporar-se acostumen a ser la /r/ forta, la /ll/ o la /z/. Ja que acostumen a ser els que requereixen moviments linguals més complexos.
Des de la nostra professió animem al fet que davant de qualsevol signe d’alerta o endarreriment que s’observi, la família consulti als professionals d’aquest àmbit per tal que puguin valorar i orientar sobre quin pot ser el tractament més adient.






EVOLUCIÓ LLENGUATGE:



lunes, 8 de junio de 2020

COM ARTICULAR EL FONEMA K

COM ARTICULAR EL FONEMA K

COM ARTICULAR R SUAU




FONEMES S I F

IMATGES SONS F I S

ACTIVITATS I MATERIALS PER TREBALLAR ELS FONEMES

http://olympiadelaiglesiamall.blogspot.com/search/label/FON%C3%88TICA%20I%20FONOLOGIA

DISCRIMINACIÓ DE SONS

https://www.youtube.com/watch?v=zDvsffsAE4s

DIR LES HORES EN PUNT

https://www.youtube.com/watch?v=eU1Ks4YEXGw

EL CONTE DE LA LLETRA J

https://www.youtube.com/watch?v=XEk0_1we5h4&list=PLKHOSM4b0GK8U0uqGGAZFj4ADAZk_45XR

CANÇÓ DE LES VOCALS

https://www.youtube.com/watch?v=whuKasZzqDU

CANÇO DE LES PARAULES QUE COMENCEN PER ...(EN CASTELLÀ)

L'ABECEDARI SENCER:

https://www.youtube.com/watch?v=YgKR9lwHY8U

LA CANÇO DE LA B




EN CATALÀ:

https://www.youtube.com/watch?v=UxKuxxNdQKI


EN CASTELLÀ


https://www.youtube.com/watch?v=oBdHoGLmr9E

martes, 2 de junio de 2020

PASTÍS DE PASTANAGA: MIRA,ESCOLTA, LLEGEIX, FES LA RECEPTA I BON PROFIT!

RECEPTA FÀCIL DE FER: BARREGEM ELS INGREDIENTS I HO POSEM AL FORN 45 MINUTS...SUPER FÀCIL.

PRIMER MIREM EL VIDEO CLICANT L'ENLLAÇ :

https://www.youtube.com/watch?v=92haCLgP5ow&feature=youtu.be


 I DESPRÉS REPASEM LA LLISTA D'INGREDIENTS I ENS HI POSEM.   BON PROFIT!!!







RECEPTA:
Pastís de pastanaga: 

1.-Barrejar els ingredients següents: 

4 ous batuts 
200 grams de mantega fosa al microones 
50 grams de sucre blanc
16 grams de llevat
250 grams de farina
150 grams de sucre moré
Una mica de canyella en pols
100 grams de coco ratllat
250 grams de pastanaga ratllada
1 beina de vainilla
Un bocí de  pela de taronja ratllada 
Fava tonca (comaru) (optatiu)

2.-Posar al forn 45 minuts a 160º
3.-Acompanyament de:
Aigua de remolatxa ( o melmelada de maduixa)
Iogurt grec

Bon profit!!!




CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA




ACTIVITAT JCLIC CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA:    RELACIONA CADA PARAULA AMB LA SEVA IMATGE. 3 NIVELLS DE DIFICULTAT.

https://clic.xtec.cat/projects/concfono/jclic.js/index.html

lunes, 1 de junio de 2020

EM VULL PRESENTAR...


JEROGLÍFICS AMB SOLUCIONS



https://drive.google.com/file/d/12CVLRKrwgid2oUKckQTpzp6XhqqY92jq/view?usp=sharing

NOMS I IMATGES DE FRUITES

https://www.youtube.com/watch?v=ecLSq2JIaEU

LES HORES EN CATALÀ

https://www.youtube.com/watch?v=ecdd5eVRKu4


https://www.youtube.com/watch?v=O86CIgWw6ic

VIDEO DE SINÒNIMS: ENRIQUIM EL VOCABULARI MIRANT EL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=z_8wt_N0AiM

ACTIVITAT: INVENTA UNA FRASE PER CADA PARAULA.

JOCS DE LLENGUA EN FAMÍLIA

https://www.youtube.com/watch?v=jx9Nlmobq0Y

NORMES D'ACCENTUACIÓ EN CATALÀ

https://www.youtube.com/watch?v=MbW4uRvLN64

accentuació lletra e:

https://www.youtube.com/watch?v=HzB7SWUFd_A&t=224s


accentuació de la o:

https://www.youtube.com/watch?v=aMxPRrAk_N4

B EN CASTELLÀ - V EN CATALÀ

https://www.youtube.com/watch?v=_fCzhRvIxcI

PER PARLAR MILLOR CORREGIM ELS BARBARISMES


https://www.youtube.com/watch?v=K7LNdtxCgGk

https://www.youtube.com/watch?v=toj2AUseOf4


http://www.dicpc.cat/barbarismes

ORTOGRAFIA: ELS ACCENTS DIACRÍTICS

https://www.youtube.com/watch?v=di2wiYc23qg